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德清县“爱分”行动,让垃圾分类成为新时尚
时 间:2019-09-26 14:52:20  来 源:浙江省教育厅  编 辑:加贝 【打印】
自德清县开展教育系统垃圾分类“爱分”行动以来,全县6万多师生广泛开展生活垃圾分类教育宣传活动,编制了全省首本县域统一垃圾分类校本教材,师生垃圾分类知识普及率和参与率达100%。启动文明餐桌机制,餐厨垃圾统一处置率100%。形成校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系,遴选出一批垃圾分类示范校。垃圾分类“爱分”行动实施长效化管理,品牌效应凸显,逐步形成“教育一个孩子、带动一个家庭、影响一个社区”的良好氛围。
一、引领新时尚,“爱分”行动打造品牌
一是统一规划行动。围绕打造全面小康标杆县,结合垃圾分类处理“既是民生关键小事,也是社会发展大事”指示精神,县教育局出台了《教育系统垃圾分类“爱分”行动工作实施方案》。“爱分”行动实施过程中,绘制了统一logo标识(英文标识Deqing EDU:Waste Resorting Action "iFun");遴选2名“爱分小天使”作为形象代言人;编制统一宣传海报2000份,张贴于全县各学校、镇(街道)和社区(村委)宣传栏。同时,通过微信、微博、报纸、电视等媒体进行广泛宣传,“爱分”行动成为群众耳熟能详的活动。
二是统一校本教材。为提升低段小学生生活垃圾分类和资源环境意识,教育局组织春晖小学等校教师编写首批垃圾分类校本教材。按高、低学段2册印制4万余本,全县小学生做到人手一册,学校将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时。在第二实验幼儿园绘本编创试点的基础上,通过专题亲子活动,征集垃圾分类童话小故事,成功创编《神奇的垃圾飞车》绘本并在全县幼儿园推广使用,确保小学、幼儿园对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
三是统一配置标准。在辖区镇(街道)的指导下,配合做好城乡生活垃圾分类工作,已设置分类垃圾桶5000余个,今年7月底前经完成垃圾分类各类设施设备设置全覆盖,并结合校园文化建设,在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化,使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。同时,已在舞阳学校等5所学校投入智能分类垃圾桶44个。县内所有学校的餐厨垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。教育局严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》,对不按规定处理餐厨垃圾的,将予以500元以上20000元以下的罚款。
二、普及新理念,“爱分”行动分层教育
一是幼儿园童谣传唱。为从小培养垃圾分类意识,提高垃圾分类行动的趣味性,扩大影响面,教育局组织钟管幼儿园编排“我爱分一分”垃圾分类童谣。全县43所幼儿园学习、熟练传唱童谣,目前全县65%的幼儿能背诵并传唱童谣。幼儿在家中向家长传唱童谣的优秀视频通过微信公众号以短视频形式进行宣传。
二是中小学微课比拼。各小学依托《垃圾分类,小事从我做起》等校本教材,推动垃圾分类课程进课堂,提升师生分类意识,全面普及分类知识,教育局组织开展垃圾分类“爱分,百分百”优秀微课选拔赛。共评选出优秀微课100例,在全县学校推广学习观看。
三是职业类课题教研。县教育局大力积极支持学校开展生活垃圾分类的科普研究工作,并予以一定的科研经费支持。职业中专等学校开展垃圾减量化、资源化研究,探索提高生活垃圾分类处理能力和生活垃圾资源化率的科普方法,形成研究性课题。千秋外国语学校、禹越中学等学校依托科学兴趣小组,建立了“变废为宝实验室”和“五水共治实验室”,开展垃圾科普研究,对废纸、废水、餐厨垃圾等处置进行对比实验,以详实的数据和直观的图片展示垃圾分类的价值,起到了良好的宣传作用。
三、树立新标杆,“爱分”行动带动家庭
一是每天交一份特殊家庭作业。中小学结合“雏鹰争章”行动,开展家庭生活垃圾分类“爱分”行动,家校联动,共同持续做好垃圾分类处置以及情况记录。学生和家长每天将家中垃圾投放的时间和类别记录在“作业本”上。在少先队“雏鹰争章”活动中单独设置垃圾分类“分子章”,并定期在班级中公布考评结果。学校将学生及其家庭垃圾分类开展情况作为“小分子”评选的依据之一。
二是每月上一堂家长大学课程。去年开始,县教育局每月利用中小学“家长大学”这一面向中小学家长学习培训的平台,增设垃圾分类知识宣传教育内容,邀请垃圾分类方面的专家进行讲座。目前,已开办专家讲座24场,听课人数达15000人次;开设互联网+,每天有1300多名家长在线交流,接受专家指导;开办家庭教育辅导员培训班,有各校推荐的家委会成员60多人参加,修完相应课程,经考核30名学员顺利结业。
三是选树“十百千”榜样活动。县教育局垃圾分类“爱分”行动领导小组统一选评,在全县学生及家长中组织开展了“十百千”榜样引领活动。评选10所垃圾分类示范学校;推荐并评选百名垃圾分类“爱分”行动“好分子”家庭;经学校推荐、社区和村委会审核方式评选出千名垃圾分类“爱分”行动优秀“小分子”,以充分发挥榜样引领作用。
四、展现新作为,“爱分”行动影响社区
一是“三进”服务同步成人教育。成校发挥成人教育的功能,主要做好垃圾分类培训“三进”工作。培训进课堂,成校组班的各类培训,每次均渗透垃圾分类知识,目前已参与培训8000余人次;知识进试卷,成人“双证制”业余高中校本考试中,加入体现垃圾分类知识的试题,让学员既要学习技能知识,又要学习垃圾分类常识;教育进村社企,组织社区教育志愿者和老年学员,进村、社区和企业,向社会居民现场指导垃圾分类方法,同时利用学校公众号宣传垃圾分类知识与重要性。在社区开展“垃圾分类知识小课堂” “家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场,引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
二是“小分子”同步志愿者行动。培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队,充分调动广大青少年学生的积极性、主动性,成立垃圾分类“小分子”志愿者团队,师生利用班队课、综合实践课、节假日等,入小区开展形式多样、内容丰富、效果显著的垃圾分类志愿服务活动,打扫卫生、进行垃圾分类知识宣传和智能垃圾分类箱使用指导等,将垃圾分类宣传从校园走向社区。由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员,累计发放倡议书6万余份。
三是“爱分”考核同步文明创建。县教育局制定《德清县学校垃圾分类“爱分”行动工作考核细则及评分标准》,考核细则和评分标准分5个项目,组织制度、设施配备、宣传教育、分类成效、垃圾减量等。年底,学校垃圾分类“爱分”行动工作考核与文明校园创建工作考核一并进行,考核小组通过检查台账、实地查看、走访等形式进行考核且单独打分。教育局将对考核情况是示范创建和达标情况进行通报,并将考核分数折算后纳入学校年度发展性评价考核。
 
 
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